Apakah Anda pernah bertanya-tanya apa rahasia di balik kegemilangan peradaban Islam di masa keemasannya? Jawabannya terletak pada sistem pendidikannya yang kokoh.
Buku “Pedagogi Islam Klasik: Ide Pendidikan dari Pemikir Muslim Abad Pertengahan” hadir sebagai panduan untuk menggali ide-ide pendidikan dari para tokoh besar di masa itu.
Artikel ini menyajikan sinopsis dari buku tersebut, yang merangkum kurikulum, metode mengajar, hingga konsep guru ideal menurut sepuluh tokoh pendidikan Islam klasik.
Data Buku
| Informasi | Detail |
| Judul | Pedagogi Islam Klasik: Ide Pendidikan dari Pemikir Muslim Abad Pertengahan |
| Penulis | JUMAL AHMAD |
| Penerbit | Pustaka Dzerwa Indonesia |
| Tebal Halaman | 400 lembar / 400 halaman |
| Harga | Rp110.000 |
Latar Belakang Penulisan
Buku ini berawal dari ringkasan kuliah online internasional yang diikuti penulis di masa pandemi, khususnya dari Islamic Circles di UK.
Kuliah tersebut menghadirkan pemateri terkemuka, yaitu Dr. Abdullah Sahin dan Dr. Sebastian Gunther. Materi yang dinilai sangat penting ini kemudian dikembangkan secara mendalam oleh penulis menjadi sebuah karya utuh yang kini dapat dinikmati oleh pembaca.
Struktur dan Isi Utama
Sebelum membahas tokoh-tokoh utama, buku ini menyajikan dua bab pengantar yang krusial untuk memahami fondasi pendidikan Islam:
Fondasi Istilah Pedagogi Islam
Bab ini membahas secara mendalam istilah-istilah sentral dalam pendidikan Islam, seperti tarbiah, ta’lim, dan ta’dib. Penulis secara khusus memfokuskan pembahasan pada:
- Tarbiah: Diambil dari pemikiran Dr. Abdullah Syahin.
- Ta’dib: Dipelopori oleh Syed Muhammad Naquib Al-Attas.
Konsep Lifelong Learning dalam Islam
Buku ini meyakinkan pembaca bahwa konsep pembelajaran sepanjang hayat (lifelong learning) telah ada dan dipraktikkan dalam tradisi Islam. Pembahasan ini didukung oleh:
- Kisah Al-Qur’an: Mengangkat kisah Nabi Ibrahim AS dan Nabi Musa AS sebagai teladan pembelajaran tanpa henti.
- Tradisi Islam: Meninjau praktik lifelong learning sejak masa Nabi Muhammad SAW, masa sahabat, hingga masa kekhilafahan (Ummaiyah dan Abbasiyah).
Profil 10 Tokoh Pendidikan Islam Klasik
Bagian inti buku ini menyajikan biografi lengkap dan ide-ide pendidikan dari sepuluh tokoh Islam klasik, yang diurutkan berdasarkan tahun kelahiran dan wafatnya. Setiap bab membahas riwayat, karya, kurikulum, dan metode mengajar mereka.
| No. | Tokoh (Abad Pertengahan) | Kitab/Karya Utama yang Dibahas | Fokus Pendidikan |
| 1. | Ibnu Sahnun | Adab Al-Mu’allimin | Metode pengajaran, kurikulum dasar, administrasi sekolah, dan konsep guru ideal. |
| 2. | Al-Jahiz | Kitab Al-Mu’allimin | Advokasi guru, kurikulum pendidikan guru dan anak didik, serta menghafal vs. berpikir. |
| 3. | Al-Farabi | – | Tujuan pendidikan, kurikulum, dan metode pembelajaran. |
| 4. | Miskaweh | Tahdhib Al-Akhlaq | Ide pendidikan yang berfokus pada perbaikan akhlak. |
| 5. | Ibnu Sina | – | Konsep manusia, pengetahuan, etika, dan pembelajaran. |
| 6. | Al-Ghazali | – | Pendidikan anak usia dini, pendidikan akhlak, serta tugas dan kewajiban guru-murid. |
| 7. | Imam Az-Zarnuji | Ta’lim Al-Muta’allim | Kompetensi guru, menghormati guru, dan etika serta metode pembelajaran. |
| 8. | At-Thusi | Adab Al-Muta’allimin & Akhlak-i Nasiri | Filsafat etika, konsep adab (etika) belajar mengajar. |
| 9. | Ibnu Jama’ah | Tazkirah As-Sami’ | Etika hubungan guru dan murid, etika terhadap buku, dan etika di asrama/madrasah. |
| 10. | Ibnu Khaldun | Al-Muqaddimah | Hubungan filsafat, sosiologi, dan pendidikan, klasifikasi ilmu pengetahuan, dan metode pengajaran. |
Kesimpulan dan Rekomendasi
Buku “Pedagogi Islam Klasik” adalah sumber yang sangat berharga bagi siapa pun yang ingin memahami akar ilmu pendidikan dalam peradaban Islam. Dengan ketebalan 400 halaman, buku ini tidak hanya menyajikan biografi, tetapi juga intisari pemikiran pendidikan dari tokoh-tokoh yang telah membentuk sejarah intelektual dunia.
Buku ini sangat direkomendasikan untuk:
- Pendidik dan Calon Guru yang mencari model pedagogi berbasis nilai-nilai Islam.
- Mahasiswa (khususnya jurusan Pendidikan Islam, Sejarah, dan Filsafat).
- Masyarakat Umum yang tertarik pada sejarah kegemilangan Islam dan konsep lifelong learning.
Buku ini bisa didapatkan melalui website ahmadbinhanbal.com/shop. Selain itu, penulis juga menyelenggarakan program wakaf buku untuk sekolah, madrasah, dan universitas.
F.A.Q. (Pertanyaan yang Sering Diajukan)
Mengenai Buku dan Penulis
“Pedagogi Islam Klasik: Ide Pendidikan dari Pemikir Muslim Abad Pertengahan.”
Penulisnya adalah Jumal Ahmad.
Buku ini memiliki 400 halaman dan dijual dengan harga Rp110.000.
Ide awal buku ini berasal dari ringkasan kuliah online internasional yang diikuti penulis di masa pandemi, khususnya dari Islamic Circles di UK.
Buku ini bisa dibeli melalui website ahmadbinhanbal.com/shop.
Mengenai Isi dan Konsep
Buku ini membahas ide-ide pendidikan, kurikulum, dan metode mengajar dari sepuluh tokoh pendidikan Islam klasik (Abad Pertengahan).
Ada dua bab pengantar: 1) Fondasi Istilah Pedagogi Islam (membahas Tarbiah dan Ta’dib), dan 2) Konsep Lifelong Learning dalam Islam.
Buku ini memfokuskan pembahasan pada dua istilah: Tarbiah (diambil dari pemikiran Dr. Abdullah Sahin) dan Ta’dib (dipelopori oleh Syed Naquib Al-Attas).
Pembahasan Lifelong Learning dalam Al-Qur’an diangkat melalui kisah Nabi Ibrahim AS dan Nabi Musa AS.
Tokoh-tokoh tersebut diurutkan berdasarkan tahun kelahiran dan tahun wafatnya untuk menyajikan alur kronologis.
Mengenai Tokoh dan Karya
Beberapa tokoh yang dibahas antara lain: Ibnu Sahnun, Al-Jahiz, Al-Farabi, Al-Ghazali, dan Ibnu Khaldun (total ada 10 tokoh).
Ibnu Jama’ah, melalui karyanya yang terkenal, Tazkirah As-Sami’.
Kitabnya adalah Ta’lim Al-Muta’allim.
Ibnu Khaldun, sebagai salah satu tokoh sosiologi dan sejarah terkemuka.
